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Ce TP est destiné aux étudiant M1 Biotechnologie des Mycètes/fermentation et production de substances fongiques, il est composé de 3 grands TP, dont le deuxième est réparti en 5 petits travaux pratiques. Le premier TP, conçu pour la réalisation d’une Colonne de Winogradsky, permet aux étudiants de créer un micro-écosystème composé de sol-eau avec les microorganismes qui y sont autochtones. Quand au deuxième TP, il s’intéresse à l’analyse microbiologique des eaux, il permet aux étudiants d’appliquer différentes techniques microbiologiques à savoir : l’isolement des microorganismes, les techniques de dilutions et de concentrations, le dénombrement des bactéries, l’identification microscopique et biochimique des différentes bactéries contaminants l’eau. Enfin, le troisième TP tourne au tour de l’isolement et l’identification partielle de Bacillus subtilis. Ce TP offre à l’étudiant une occasion pour sélectionner un Bacillus à partir du sol agricole et de l’identifier en se basant sur des études microscopiques (état frais, coloration de Gram et coloration de spore) et des tests biochimiques à savoir le test catalase et le test oxydase.         

Nos TP se situent dans le domaine de biotechnologie microbienne. Au delà de la partie fondamentale (cours), ces travaux visent la sélection des souches fongiques productrices des substances antibactériennes. Ces macromolécules d'origine biologique peuvent être produites à partir des processus fermentaires.

La biologie cellulaire, ou cytologie, est la science qui étudie les unités structurales et fonctionnelles communes à l'organisation de tous les êtres vivants. La cellule est le module de base de toutes les formes vivantes, elle peut remplir toutes les fonctions de l'organisme : le métabolisme, le mouvement, la croissance, la reproduction et la transmission héréditaire.
Ce cours est destiné aux étudiants de 1ère Année LMD-Biologie, renferme l'information nécessaire qui permettra d'acquérir les connaissances indispensables à la poursuite du cursus en Sciences du Vivant.
Des exercices, des questions à choix multiple (QCM) et leurs solutions et des liens pédagogiques accompagnent ce cours pour aider les étudiants à comprendre le mode de fonctionnement de la cellule.
L'apprenant être capable de :

Connaitre les outils et les techniques biotechnologiques.

Appliquer les différentes techniques au laboratoire.

Faire des multiplications et des clones végétaux.

Créer de nouvelles variétés végétales par les techniques d'amélioration.

Appliquer et résoudre les problèmes connus sur champs.
Le TP de Biologie Cellulaire est destiné aux étudiant de 1ère année LMD- Biologie / Tronc Commun. Il est basé principalement sur l’étude microscopique de la cellule qui est l’unité fondamentale des êtres vivants; il permet aux étudiants de connaitre la structure de différents types des cellules (végétales, animales et microbiennes) en utilisant le microscope optique.
A l’issu de ce TP, l’étudiant sera capable :
• D'apprendre à travailler dans le laboratoire.
• De comprendre et maitriser l'utilisation du microscope optique.
• D'apprendre à dessiner de bons dessins scientifiques.
• De reconnaitre les différences entre la cellule végétale, animale (les eucaryotes) et microbienne (les procaryotes).
• De suivre les instructions étape-par-étape du manuel de laboratoire.
Le module de chimie 1 s'inscrit dans le domaine de la « chimie analytique », discipline se situant à la base de tout domaine faisant intervenir des analyses qualitatives et/ou quantitatives. Les connaissances et les outils acquis au cours de cet enseignement seront utilisés dans un grand nombre de domaines comme la microbiologie, la biochimie, la biologie et bien entendu la chimie

Le TD de chimie 1 est constitué principalement de cinq séries de TD, Chaque série comprend : un rappel approfondi du cours et des exercices.

Cette formation s'adresse aux étudiants inscrits en première année de biologie.
Le module vise à préparer les étudiants à la conception et l’administration de base de données relationnelle. L'accent est mis sur :

L'utilisation d'une méthodologie de conception de base de données.
La maîtrise des éléments d'architecture logique et physique d'une base de données relationnelle.

- Le cours conçu suite à cette formation est intitulé : « Régulation de l’expression génique chez les microorganismes ». C’est un module intégré dans le programme des étudiants Master 1 de la spécialité Microbiologie Générale et Biologie Moléculaire des Microorganismes. Il s’inscrit dans l’unité d’enseignement intitulée : Génétique moléculair .


L'enseignement du TD chimie 1 a pour objectif de donner aux étudiants des sciences du vivant les bases fondamentales de la chimie nécessaires à la compréhension des équilibres chimiques, les réactions acido-basiques et les réactions d'oxydoréduction.

Ce module est constitué principalement de cinq séries de TD, Chaque série comprend : un rappel de ce qui est essentiel à savoir et des exercices.

Ces travaux dirigés sont destinés aux étudiants de 1ère Année LMD-Biologie.
L’étudiant doit être capable de :

- Appliquer les bonnes pratiques au niveau des laboratoires d’analyses médicales.

- Déterminer la concentration des protéines et les activités enzymatiques d’un échantillon biologique.

- Analyser un échantillon biologique en vue de diagnostiquer une maladie.
L’optique géométrique est une branche de l'optique qui s'appuie notamment sur le modèle du rayon lumineux. Cette approche simple permet notamment des constructions géométriques d'images qui lui confèrent son nom. L'optique géométrique constitue l'outil le plus flexible et le plus efficace pour traiter les systèmes dioptriques. Elle permet notamment d'expliquer la formation des images produites par ces systèmes. L'optique géométrique qui est la première théorie optique formulée se trouve validée a posteriori par l'optique ondulatoire, en faisant l'approximation que tous les éléments utilisés sont de grande dimension devant la longueur d'onde de la lumière. Dans le débat entourant au xixe siècle la dualité onde-corpuscule de la lumière, l'optique géométrique ne spécifie pas la nature de la lumière puisqu'elle est compatible avec les deux approches.

PUBLIC CIBLE

les étudient de 1ème année biologie tronc commun
Ce cours s'adresse principalement aux étudiants de 1 ère année biologie (LMD).

la division cellulaire est une phénomène qui se déroule sein des cellules eucaryotes, on trouve deux types de la division cellulaire; la mitose et la méiose et chaque division se précède par une étape préparative c'est l'interphase. la mitose est la division qui concerne les cellules somatique et assure la naissance des cellules filles identiques à la cellule mère. la méiose qui aboutit à la production de cellules sexuelles ou gamètes pour la reproduction.

ce cours est accompagne par des figures explicatives et par des sciences de TD pour que l'étudiants soit capable de comprendre les phénomènes biologiques facilement.
C'est un TP pour les étudiants en 2eme année Biologie Tronc commun.

A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de démontrer une
connaissance suffisante de la biologie du développement d'un
organisme animal et de l'histoire des sciences zoologiques.
Connaître les principaux groupes d'animaux.
Mettre en évidence l'unicité du monde vivant.
L'étudiant devra être capable de classifier les différents organismes
vivants selon leurs caractéristiques et leur mode de vie.
Il devra aussi être capable de contribuer à la lutte contre la pauvreté et à
la protection de l'environnement et des espèces qui y vivent.

Pré requis :
Les notions de base de biologie animale.
Les notions de base de Taxonomie animale.
Sur une carte géologique détaillée, les limites des formations géologiques, les failles qui décalent les terrains et les autres éléments géologiques sont représentés en surimpression sur un fond topographique, qui permet de localiser les données géologiques dans le paysage de la région. Le fond topographique d'une carte géologique est basé sur une carte topographique, un peu simplifiée pour ne pas être trop chargée, tout en permettant de bien se localiser géographiquement et de reconnaître le relief de la région. La précision d'une carte géologique dépend en partie de celle des cartes topographiques que l'on utilise lors des levés sur le terrain.Toutefois dans certains pays où les affleurements sont rares et les cartes topographiques imprécises, la réalisation de cartes géologiques détaillées n'est pas chose aisée : les imprécisions lors du levé des cartes se répercutent dans leur utilisation ultérieure, notamment pour la réalisation de coupes géologiques précises. Public cible : 1 ère année tronc commun biologie
تعد البطالة مشكلة اقتصادية واجتماعية، وحتى سياسية تواجه الدول النامية والمتقدمة على

السواءونظرا لكثرة التبعات الناجمة عن هذه المشكلة فقد أولت مختلف الدول اهتماما بالغا لحل

هذه المشكلة والتخلص من تبعاتها، ومن بين الحلول التي وجدتها والتي ساهمت بشكل فعال

في التقليل من هذه المشكلة والتخفيف من آثارها بشكل فعال هي الاهتمام بالمؤسسات

الصغيرةوالمتوسطة،الجزائر وكغيرها من الدول أولت عناية فائقة لهذا القطاع وسخرت قصارى

جهدها للنهوض والمضي به قدما،خاصة وأن مشكلة البطالة طالت أكبر نسبة من الشباب لا سيما

خريجي المعاهدوالجامعات ، وأضحت شبحا يطاردهم على كامل الأصعدة وفي كل الاختصاصات.

هدا ما زاد من اهتمام المسؤولين بحل هاته المعضلة والتخلص بدكاء من تبعاتها والتخفيف من

حدتها ودلك من خلال إدماج المتخرجين من الشباب في عالم المؤسسة والاستفادة من قدراتهم

وحماسهم و ترقية روح المبادرة الفردية و الجماعية، باستحداث فرص عمل جديدة يمكن

أن تحقق الاستجابة السريعة للمطالب الاجتماعية في مجال الشغل.

ولهذا تم إدراج مقياس إنشاء مؤسسة ضمن مقررات وزارة التعليم العالي البحث العلمي

وعليه فإن هذا المقياس موجه لطلبةلأقسام التالية:

ـ السنة الثالثة ليسا نس .

-الما ستر.

والهدف منه هو تقديم المفاهيم و المصطلحات الخاصة بالمؤسسة الإقتصادية، والأساسيات

النظرية الخاصة به لتمكين الطالب من فهم ظاهرة المؤسسةالإقتصادية.

والهدف المتوخى من إدراج هذا المقياس هو دعم الطالب بجملة من المعطيات

النظرية والتي نتمنى أن تكون سندا مفيدا للطالب و لكل المهتمين بدراسة إنشاء المؤسسة .

Ce cours est destiné aux étudiants de 2ème année Biologie (Tronc Commun : LMD), il décrit les notions de base de l’Ecologie. Ce module d'écologie apportera aux étudiants le socle de fondamentaux en écologie en mettant l'accent sur les applications en matière d'aménagement du territoire et de gestion durable des espaces naturels et urbains. Ils seront ainsi capables de décrire un écosystème, sa structure et son fonctionnement à différentes échelles. Ils seront capables de mesurer la biodiversité par le biais des indices de biodiversité et ainsi de mieux comprendre sa répartition à l'échelle planétaire. Finalement, Ils seront capables de faire le lien entre la biodiversité et les services écosystémiques, de démontrez le rôle fonctionnel de la biodiversité. Ils connaîtront et rencontreront également les principaux acteurs institutionnels dans ce domaine.
Ce cours s'adresse essentiellement aux étudiants de la première année Universitaire LMD des Sciences et de la Nature et de la Vie ( Tronc Commun de Biologie).
Il traité principalement des fonctions réelles d’une variable réelle. Le premier chapitre est consacré aux rappels sur les fonctions réelles d'une variable réelle, le deuxième chapitre traité en profondeur la continuité d'une fonction (en un point ou sur un intervalle donné) avec des applications associées, Le troisième chapitre abordé la dérivabilité (en un point ou sur un intervalle donné) avec des applications sur : « Théorème de Rolle », « Théorème des Accroissement Finis » et « La règle de l'Hospital pour le calcul de limites ».
Le parcours Biologie Cellulaire, de la licence en biologie mention sciences de la vie est construit pour permettre aux étudiants d’acquérir des connaissances théoriques et techniques dans les domaines de la biologie cellulaire.
Dans ce parcours, les étudiants abordent les différents niveaux d’organisation tissulaire, cellulaire et moléculaire des êtres vivants.
Le cytoplasme des cellules eucaryotes renferme de nombreux microfilaments dont le diamètre, compris entre 30 et 100 A°, dépend de la nature des protéines globuleuses ou fibreuses qui les composent. Certains microfilaments constituent un squelette endocellulaire, d’autres sont responsables des mouvements comme la contraction des fibres musculaires ou les courants cytoplasmiques qui existent dans de nombreuses cellules animales. Dans les organismes pluricellulaires les cellules voisines ont souvent à leur surface des dispositifs qui les maintiennent coté à coté ou qui leur permettent de communiquer entre elles, ce sont les jonctions cellulaires.
Au sein de ce module les étudiant vont :
- Apprendre à utiliser les différents outils de laboratoire 
- Identifier grâce à des réactions chimiques colorimétriques des substance organiques telles que : les sucres, Acides aminés
- Calculer les constantes de dissociation d'un acides aminé les PK, PHi
- Manipuler le Ph mettre  et la chromatographie

Pour accéder au préalable aux différentes séances de TP , il faut être au minimum au courant des cours sur les glucides,lipides et protéines.
Ce cours est conçu de telle sorte à mettre en évidence aux apprenants de la licence apiculture l'utilité de la biologie végétale dans la maîtrise de l'apiculture. 

Du point de vue de l'écologie et de l'environnement, les insectes, en particulier les abeilles, ont bien besoin qu’on leur offre des fleurs à butiner, et donc de la nourriture.

Les meilleures espèces de fleurs pour les abeilles sont les plantes dites mellifères. Les plantes mellifères sont en effet des sources de pollen (et de protéines) et de nectar pour les insectes butineurs. Elles leur permettent de satisfaire leurs besoins alimentaires et d’allonger leur durée de vie.
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