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Au sein de ce module les étudiant vont :
- Apprendre à utiliser les différents outils de laboratoire 
- Identifier grâce à des réactions chimiques colorimétriques des substance organiques telles que : les sucres, Acides aminés
- Calculer les constantes de dissociation d'un acides aminé les PK, PHi
- Manipuler le Ph mettre  et la chromatographie

Pour accéder au préalable aux différentes séances de TP , il faut être au minimum au courant des cours sur les glucides,lipides et protéines.
Ce cours est conçu de telle sorte à mettre en évidence aux apprenants de la licence apiculture l'utilité de la biologie végétale dans la maîtrise de l'apiculture. 

Du point de vue de l'écologie et de l'environnement, les insectes, en particulier les abeilles, ont bien besoin qu’on leur offre des fleurs à butiner, et donc de la nourriture.

Les meilleures espèces de fleurs pour les abeilles sont les plantes dites mellifères. Les plantes mellifères sont en effet des sources de pollen (et de protéines) et de nectar pour les insectes butineurs. Elles leur permettent de satisfaire leurs besoins alimentaires et d’allonger leur durée de vie.
L’importance de posséder un site web pour nos établissements (que ce soit entreprise, magasin, université, école…) augmente du jour à l’autre. En fait, un site web représente une vitrine accessible de partout, par tout le monde et en tout moment. Il facilite la communication et peut solliciter des clients des fournisseurs et même des investisseurs.
On distingue deux types de sites web : des sites web statiques et des sites web dynamiques. Les sites web statiques permettent de présenter des données et des informations qui ne nécessitent pas maintes mises à jour dans la même journée. Ils ne présentent pas beaucoup d'interactions avec leurs visiteurs.Tandis que, les sites web dynamiques permettent plus d'interactions avec leurs visiteurs en y insérant des éléments convenables comme les formulaires.
Cette partie du cours est destinée aux étudiants de troisième année Licence Professionnelle, spécialité Apiculture. Elle permet d'acquérir des techniques nécessaires à l'élaboration des pages et des sites Web statiques. En effet, elle aborde les balises HTML permettant de créer des pages web, Mettre en forme le texte, insérer des liens hypertextes, insérer des tableaux, insérer des images, insérer des formulaires, utiliser des cadres (frame)...etc.
L’optique géométrique est une branche de l'optique qui s'appuie notamment sur le modèle du rayon lumineux. Cette approche simple permet notamment des constructions géométriques d'images qui lui confèrent son nom. L'optique géométrique constitue l'outil le plus flexible et le plus efficace pour traiter les systèmes dioptriques et catadioptriques. Elle permet notamment d'expliquer la formation des images produites par ces systèmes.
Ces travaux pratiques sont destinés aux étudiants de la première année Tronc commun Biologie, ils ont pour objectif d'assurer l'approche expérimentale des notions fondamentales présentées dans les cours magistraux et les travaux dirigés.
Le TD de chimie 1 est conçu pour offrir un approfondissement des notions de base de la chimie nécessaires aux sciences du vivant. Ce module est constitué principalement de six séries de TD, Chaque série comprend : un rappel de ce qui est essentiel à savoir et des tests de connaissance ; des questions de réflexion pour illustrer, approfondir ou mettre en relation les points importants du cours ; des exercices et des problèmes pour s'entraîner et acquérir une méthode de résolution.
- La matière Connaissance du produit vise à donner des informations de base sur le miel en mettant l'accent sur l'élaboration, l'analyse et le contrôle des miels.

- La matière est destinée aux étudiants de Licence Professionnelle en Sciences de la Nature et de la Vie, spécialité Apiculture. C'est une matière de l'unité d'enseignement fondamentale 2 (UEF2) intitulée "Production du miel". Le volume horaire global est de 70 heures (40 de cours, 20h de TP et 10h de travail personnel).

- La matière est organisée en 4 chapitres. Chaque chapitre comprend des systèmes d'entrée, d'apprentissage et de sortie, à savoir les objectifs de chaque chapitre, des rappels, des notions fondamentales, des tests de connaissance, des questions de réflexion, des listes d'exercices et/ou des activités d'apprentissage pour évaluer le niveau de compréhension et d'assimilation de l'étudiant.
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