Le cours Les temps simple ( Simple Tenses) est destiné aux étudiants de 1ére année Second cycle d’architecture ( 3 ème années).
Le programme d’anglais est scindé en deux grandes parties :
Anglais générale et vocabulaire de l’architecture.
La première partie est consacré à développer des compétences en lecture et en écriture, et améliorer la capacité d’écoute. Pour comprendre la lecture de matériels et faire de courtes présentations orales et écrire des diverses situations et e-mails …
La deuxième partie est dédiée à permettre l’étudiant de nommer tous les éléments d’architecture comme couleurs, formes, décrire une œuvre.
Pour apprendre l’anglais, vous devez absolument connaître un point de grammaire essentiel : la conjugaison. Si vous voulez conjuguer un verbe en anglais, Le verbe être et le verbe avoir sont indispensables en anglais. Le verbe avoir en anglais sert d’auxiliaire pour beaucoup de temps, c’est très simple à mémoriser et de toute façon vous allez les entendre et employer à tous les coups lors de vos conversations.

En anglais, nous avons beaucoup de temps. Le temps est la relation entre la forme du verbe et le moment de l'action ou de l'état qu'il décrit. Nous utilisons souvent les verbes auxiliaires be et ont avec d’autres verbes lorsque nous formons des temps différents. Le terme "simple" est utilisé pour distinguer la construction syntaxique dont la forme de base utilise uniquement le passé simple, à partir d'autres temps du passé. Le passé simple sert principalement à décrire des événements du passé. Le présent simple est la forme verbale la plus utilisée en anglais, représentant plus de la moitié des verbes en anglais parlé. On l'appelle "simple" car sa forme de base consiste en un seul mot. Le futur simple est une forme qui marque généralement l'événement décrit par le verbe comme n'étant pas encore arrivé, mais devant se produire dans le futur.
À la fin de cette leçon, mes étudiants seront en mesure d'utiliser le passé, le présent et le futur correctement. Ils comprendront également que les verbes changent de forme en fonction de leur relation au temps. Les étudiants seront motivés à utiliser leur propre intuition et leurs capacités mentales pour analyser et comprendre les leçons données.
- Reconnaître le passé, temps de verbes réguliers et irréguliers.
- Identifier le verbe et le temps dans une phrase en encerclant et en étiquetant. Les élèves pourront écrire une phrase en utilisant le passé.
- Distinguer la différence entre les autres temps et le passé, former des questions, des énoncés (affirmatifs et négatifs avec des contractions).
- Donner aux étudiants une idée du temps présent. Également pour donner aux étudiants une idée de la présentation «il» ou «elle» ou «it» du présent simple.
- Distinguer entre lui et le reste. Également pour comprendre les activités quotidiennes en utilisant le présent simple.
- Reconnaître comment utiliser le présent simple pour demander des informations.
-Pour identifier les verbes de fin "s" de la troisième personne. Également utiliser présent simple dans les questions, affirmative et négative.
- Définir les connaissances et les compétences pouvant être utilisées à l’avenir.
- Identifier que le temps futur a deux formes différentes en anglais: "will" et "going to".
-Faire la distinction entre "doit" et "sera" .Aussi, les étudiants seront en mesure de poser une question.
-Pour réécrire des phrases affirmatives et négatives.