Objectifs de l’enseignement : Avec les progrès de la biologie moléculaire et de l'immunologie, l'histologie est devenue histologie moléculaire, passant d'une anatomie microscopique purement descriptive à l'identification et à la localisation in situ des molécules

Cette matière portera sur les connaissances   de la structure et la  fonction des tissus histologiques  de l’organisme.Les méthodes utilisées en histologie varient selon le matériel (échantillons ou spécimens) à étudier et les objectifs de l’examen (diagnostic histopathologique chez l’animal, ou protocole de recherche où une interprétation de lames et de photos de cellules et tissus normaux de mammifères sera établie.

 

Connaissances préalables recommandées : Biologie générale, Biologie cellulaire

À la fin du semestre, les étudiants doivent être capables de :
• Savoir le raisonnement épidémiologique.
• Maîtriser le calcul des mesures de fréquence en épidémiologie.
• Savoir décrire les données statistiques en termes de mesures de tendance centrale et de mesures de dispersion.
• Savoir présenter et communiquer les résultats d’une étude épidémiologique (un travail de recherche).
• Maîtriser les analyses de différents types d’études épidémiologiques.
• Maîtriser les différents schémas d’études épidémiologiques.
• Maîtriser le calcul des mesures d’association en épidémiologie.
• Acquérir les principes de base en statistique inférentielle (tests statistiques usuels tel que le Khi-2)
• Maîtriser la modélisation statistique en épidémiologie.
• Rédiger un protocole d’étude épidémiologique.
• Acquérir la méthodologie de recherche bibliographique.
• Connaître la structure d’un article de recherche et les critères de sa validité scientifique
• Savoir finaliser un projet personnel d’article de recherche original

Le but de l’épidémiologie est l’évaluation de la fréquence des maladies dans les populations, l’étude de la variation de ces fréquences dans le temps et dans l’espace (épidémiologie descriptive), la recherche de facteurs associés aux phénomènes morbides (épidémiologie analytique) : la constatation d’un fait à la détection des conditions qui le favorisent. L’épidémiologie fournit les éléments nécessaires d’une part à une meilleure compréhension des mécanismes pathologiques (recherche), et d’autres parts à l’élaboration d’actions préventives (Santé Publique). Elle peut servir également à apprécier l’efficacité d’une politique de prévention par la réalisation d’enquêtes échelonnées dans le temps.
Les techniques d’enquêtes, très générales, peuvent s’appliquer non seulement à des maladies mais aussi à des comportements : alimentation, tabagisme, reproduction…etc.
Contenu de la matière :
1. Rappel: Rappel de notions (vu en L3 préliminaires-mise en ordre des données.)

2. L’Observation et méthodes d’échantillonnage
.
3. Les probabilités, et théorème de bayes :
- erreur de type1 et le faux positive
-erreur de type 2 et le faux négatifs
-notion de spécificité et de sensibilité
4. les tests statistiques
5. fluctuation d’échantillonnage, notion de biais, et de causalité
6. les intervalles de confiances, P-valeur et son interprétation.

ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à cette matière):
1. A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit avoir identifié les conséquences de la variabilité biologique et connaître les mots, et les outils permettant de la décrire et de l’analyser de manière simple et utilisable dans la pratique.
2. distinguer les avantages et les inconvénients de différents types d'étude et choisir l'étude qui convient;
3. Choisir et appliquer les méthodes d'analyse épidémiologiques adéquates ;
4. élaborer un protocole d'étude et préparer des questionnaires écrits;
5. évaluer les taux de : prévalence, de l'incidence, et savoir comment et quand les calculer;
6. être capable de traduire des données descriptives en informations et de les interpréter en vue (comme perspective) d'engager une action de santé publique ;
7. savoir recueillir, interpréter, utiliser l’information sur les problèmes de santé :
8. L'étudiant sera capable de construire et interpréter les indicateurs épidémiologiques :
9. de construire et interpréter les indicateurs d'association entre un facteur de risque et un problème de santé ou autre, selon le type d'enquête,
10. de définir les phénomènes de confusion et d'en tenir compte dans une analyse multivariée ;
11. de développer et interpréter les notions mentionnées ci-dessus, et d'utiliser ces notions acquises afin de pouvoir comprendre, analyser et commenter un article scientifique quantitatif dans le domaine des sciences Biologique.

Cours destiné aux étudiants Master1 Immunologie Moléculaire et Cellulaire