Ces dernières années ont vu une production croissante de publications exprimant leur inquiétude quant à la prédominance de l'anglais dans les publications scientifiques et les échanges universitaires. Les universités ont été des bénéficiaires notables de cet investissement.

 L'utilisation de l'anglais comme langue scientifique internationale est désormais bien documentée et très importante. Afin de publier un article de recherche dans les meilleures revues, vous devez avoir une connaissance approfondie de l'anglais en plus du contenu de la recherche. L'anglais a été la langue de choix pour de nombreuses revues savantes internationales.

Ce module intitulé Anglais Scientifique vous permet d’échanger des informations relativement complexes, ,  exprimer et soutenir vos opinions. Le cours est scindé en un ensemble d’unités d’apprentissage qui vous permettent de lire, comprendre et résumer un texte scientifique dans votre domaine académique.

 

 

Objectifs de l’enseignement :

L’enseignement de cette matière permet à l’étudiant à s’initier aux diverses techniques d’entomologie relatives à l’anatomie, la taxinomie, la systématique et la morphologie externe. L’étudiant apprendra à reconnaître au niveau de l’ordre, la famille et les genres et certaines espèces communes.

Connaissances préalables recommandées :

Anatomie et Morphologie externe des Insectes

Contenu de la matière :

1-      Techniques d’étude de l’Anatomie des Insectes

2-      Dissection

3-      Identification et taxinomie générale

4-      Extraction des Insectes édaphiques

Connaissances préalables recommandées :

Systématique, biologie de développement et diversité des plantes, identification et collection de plantes à fleurs.

Contenu de la matière :

 

1-Clés systématiques de base des principales familles végétales françaises (85%).
2-Développements des familles à intérêt écologique (marqueur de l'environnement), à intérêt économique (cultures...), rudérales, adventices... (7.5%)
3-Notions d'espèces protégées locales, régionales, nationales (7.5%)
4-Illustration des principales familles d'Angiospermes Illustration des adaptations par types de milieux (halophytes, hydrophytes, xérophytes...)

5-Utilisation et élaboration de bases de données floristiques (9%).

De nos jours le marché de l'emploi connait une abondance de main d'œuvre, ce qui entrave le recrutements des jeunes en générale et des étudiants diplômés en particulier, et vue les problèmes économique affronter en Algérie ces dernières années; le taux de chômage augmente de plus en plus, a partir de ces obstacles la création des entreprises est devenue une obligation, car elle permet de résoudre les deux problèmes cités (réduire le taux de chômage et assurer le développement économique).
La formation entrepreneuriale a des objectifs sociaux et économiques intéressants et enviable, elle est très importante pour nos étudiants, en effet il est recommandé de les encourager a créer leurs propres entreprises dès la sortie de leurs études, ce qui représente un réel enjeu pour les pédagogues qui doivent assumer la mission d'accompagnement des étudiants durant leur parcours éducatif.

Le public cible : Etudiants en Master 2
Spécialités : Toxicologie, Immunologie, Entomologie, Génétique

A l'issu de ce cours l'étudiant va être capable de :
- Comprendre les différentes étapes de création d'entreprise.
- Cerner les différents types d'idées qui permettent la réalisation d'une entreprise.
- Appliquer une étude de marché .
- Connaître les sources de financement.
- Cerner les différentes formes juridiques des entreprises et les formalités administratives .
- Appliquer un business plan .

Ce cours contient plusieurs types d'activités et d'exercices (QCM, Vrai/Faux, Réponse courte, Description, etc...) afin d’évaluer les connaissances et les compétences acquises par l'étudiant. Des ressources et des liens pédagogiques accompagnent le cours pour aider l'apprenant à mieux comprendre les étapes de création d'entreprise.

Scientific English

Teaching lanuguage : English

 

 Volume in hours : 26 hours of lessons + 60 hours of personal work.

 

Target audience: 2nd year of BCPI  Master students.

 

Introduction to the unit

 

 

 

Teaching language : English

 

Aim :

At the end of the module, in relation to the subjects covered, the student must be able to:

 

• Apply strategies for taking courses and presentations in the field of Biological sciences, Entomology, and take notes.

 

• In discussion, exchange relatively simple and complex information, discuss, express and support their opinions.

 

• Give a short oral presentation, ask and answer questions.

 

• Read, understand, translate and summarize a text in his academic field.

 

• Use autonomous working techniques.

Depuis sa formation, il y a 4,6 milliards d’années, la Terre a subi de nombreuses transformations qui ont profondément modifié les conditions de vie à sa surface. L’évolution de la vie et l’histoire de la Terre semblent donc très liées. Problématique : Quelles sont les relations entre l’histoire de la Terre et l’évolution de la vie ?

Connaissances préalables recommandées :
Géologie, Fossiles