Présentation et Objectifs du cours
L’accent est mis sur les principaux courants pédagogiques qui ont contribué à l’évolution de l’acte pédagogique en milieu scolaire et également sur l’évolution et la pluralité des conceptions et approches de la pédagogie, des pratiques de l’enseignement/apprentissage. Nous nous intéressons aux courants académiques principaux : humanistes, psychocognitivistes, sociocognitivistes
1- Doter le futur enseignant de connaissances dans le domaine afin de le conduire à édifier une compréhension critique et nuancée des conceptions éducatives et des cadres de références qui ont soutenu ou qui soutiennent encore aujourd’hui l’activité pédagogique notamment en milieu scolaire et en éducation des adultes.
2- Le conduire à examiner et étudier les anciennes pratiques éducatives dans la perspective d’une meilleure compréhension de leur évolution et des orientations actuelles de la mission de l’enseignant et de l’activité enseignante : du savoir des enseignants, des pédagogies, des conceptions d’apprentissage, et des cadres de référence qui les sous-tendent tant au niveau des jeunes scolarisés qu’à celui de l’enseignement destiné aux adultes
L’accent est mis sur les principaux courants pédagogiques qui ont contribué à l’évolution de l’acte pédagogique en milieu scolaire et également sur l’évolution et la pluralité des conceptions et approches de la pédagogie, des pratiques de l’enseignement/apprentissage. Nous nous intéressons aux courants académiques principaux : humanistes, psychocognitivistes, sociocognitivistes
1- Doter le futur enseignant de connaissances dans le domaine afin de le conduire à édifier une compréhension critique et nuancée des conceptions éducatives et des cadres de références qui ont soutenu ou qui soutiennent encore aujourd’hui l’activité pédagogique notamment en milieu scolaire et en éducation des adultes.
2- Le conduire à examiner et étudier les anciennes pratiques éducatives dans la perspective d’une meilleure compréhension de leur évolution et des orientations actuelles de la mission de l’enseignant et de l’activité enseignante : du savoir des enseignants, des pédagogies, des conceptions d’apprentissage, et des cadres de référence qui les sous-tendent tant au niveau des jeunes scolarisés qu’à celui de l’enseignement destiné aux adultes
- Enseignant: Yasmina CHERRAD